1 апреля 2026 года в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума в Театрально-концертном комплексе «Карнавал» состоялась интерактивная конференция «Дополнительное образование для будущего: от вызовов к выбору стратегии».

Открыл конференцию П. В. Кузьмин, заместитель председателя Комитета по образованию. В своем приветственном слове он остановился на некоторых важных направлениях развития системы дополнительного образования Санкт-Петербурга, таких как, открытие новых отделений на базе школ, усиление воспитательной функции дополнительного образования.

Модератором профессионального диалога выступила И. В. Журавлева, начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию.

Программа пленарной сессии, в которой приняли участие более 600 специалистов системы образования состояла из двух тематических блоков: «Обновление содержания дополнительного образования в ответ на современные вызовы» и «Особый потенциал дополнительного образования в решении вопросов воспитания».

Эксперты профессионального диалога, Баранова О. В., директор ГБУ ЦППМСП Калининского района Санкт-Петербурга, Волкова А. В., член Санкт-Петербургского городского родительского комитета, Ахметгареев Р. М., начальник департамента образования мэрии г. Новосибирска, обсудили, какие факторы позволяют дополнительному образованию оставаться конкурентоспособным сегодня и каким потенциалом обладает дополнительное образование в формировании позитивной поведенческой модели учащихся.

Ответы на эти вопросы прозвучали в выступлениях спикеров, которые поделились опытом учреждений в привлечении ресурсов и партнеров, интеграции общего и дополнительного образования, выстраивании системы ранней профориентации учащихся. Практики конструктивного взаимодействия с семьей, использования личностно-ориентированного подхода и создания неформальной событийной среды были представлены во втором тематическом блоке.

Интерактивный формат конференции позволил аудитории активно включиться в обсуждение вопросов и определить основные позиции.

Участниками пленарной сессии стали не только специалисты системы образования Санкт-Петербурга, но и коллеги из Республики Татарстан, Республики Коми, Еврейской автономной области, Амурской, Ленинградской областей, городов Москвы, Екатеринбурга, Новосибирска, Орла, Перми, Хабаровска, Челябинска.

Вторая часть конференции прошла в Аничковом лицее. Программа из 24 интерактивных тематических площадок вызвала живой интерес у педагогических работников. Более 200 специалистов приняли участие в мастер-классах, тренингах, педагогических мастерских, заслушали TED-выступления, подготовленные 45 спикерами из 20 образовательных организаций Санкт-Петербурга. Большой блок был посвящен профессиональной перезагрузке педагога, когнитивной гибкости, готовности к инновационному поведению, использованию ИИ-технологий в наставнической деятельности, представлению опыта «живой педагогики». Несколько площадок представили практики деятельности педагога в работе с детьми с ОВЗ, поделились опытом совместной работы школы и семьи для детей с инвалидностью.

Интерактивные площадки стали отличной возможностью для профессионального взаимодействия и обмена опытом между специалистами системы дополнительного образования.